Тернистый путь от сосудистых изменений до когнитивных расстройств. Руководство неврологу

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вам присоединиться к циклу лекций «Тернистый путь от сосудистых изменений до когнитивных расстройств. Руководство неврологу»

  • д.м.н., проф. Воробьева О.В.: «Окислительный стресс как ключевой модулятор заболеваний нервной системы»
  • к.м.н., доц. Васенина Е.Е.: «Амилоидная ангиопатия и другие необычные формы микроангиопатий»
  • д.м.н., проф. Екушева Е.В.: «Алгоритм диагностики когнитивных нарушений и рациональный подбор терапии для коморбидных пациентов»
  • д.м.н., проф. Захаров В.В.: «Эмоциональный интеллект и синдром его поражения»
  • д.м.н., проф. Камчатнов П.Р.: «Постинсультные когнитивные нарушения. Особенности диагностики и лечения»
  • д.м.н., проф. Левин О.С.: «Псевдодеменции и функциональные когнитивные нарушения»
Читать далее «Тернистый путь от сосудистых изменений до когнитивных расстройств. Руководство неврологу»

Актуальные вопросы оториноларингологии

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вам присоединиться к циклу лекций «Актуальные вопросы оториноларингологии»

  • д.м.н., проф. Гуров А.В.: «Воспалительная патология ротоглотки: микробный полиморфизм и специфическая симптоматика»
  • д.м.н., проф. Свистушкин В.М.: «Принципы фармакотерапии наружного и среднего отитов в эпоху антибиотикорезистентности»
  • д.м.н., проф. Овчинников А.Ю.: «Многоликий насморк. Вопросы, сомнения, решения»
  • к.м.н., доц. Гусева А.Л.: «Актуальные вопросы диагностики и лечения головокружения периферического генеза»
  • д.м.н., проф. Косяков С.Я.: «Экономика неправильных диагностики и лечения отологических заболеваний»
  • д.м.н., проф. Зайцев А.А.: «Внебольничная пневмония в период пандемии COVID-19: ответы на актуальные вопросы»
Читать далее «Актуальные вопросы оториноларингологии»

ОРВИ у детей: сложная палитра осложнений

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вам присоединиться к циклу лекций «ОРВИ у детей: сложная палитра осложнений»

Продолжаем тему, которая охватывает наиболее часто встречающиеся заболевания в детской практике. К ним относятся заболевания респираторного тракта вирусной и бактериальной этиологии. В этом году многие из нас с вами принимали участие в лечении детей с новой коронавирусной инфекцией. Довольно сложно предполагать развитие дальнейших событий, однако не за горами осенний сезон, который ежегодно начинается с подъема не только гриппа, но и других ОРВИ (парагриппа, РВС-вируса, рино- и других). Следует помнить и о коронавирусной инфекции. Осложнения ОРВИ в детской практике – не редкость. Как правило это касается развития осложнений бактериального характера – синуситов, бронхитов, пневмонии, и т.д. О предупреждении и лечении осложнений пойдет речь в данном цикле.

Читать далее «ОРВИ у детей: сложная палитра осложнений»

Пациент с болью: междисциплинарный подход к диагностике и лечению

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вам присоединиться к циклу лекций «Пациент с болью: междисциплинарный подход к диагностике и лечению»

  • к.м.н., доц. Строков И.А.: «Диабетическая полинейропатия»
  • д.м.н., проф. Табеева Г.Р.: «Миофасциальная боль. Принципы терапии в неврологической практике»
  • д.м.н., проф. Шостак Н.А.: «Боль как междисциплинарная проблема»
  • к.м.н., в.н.с. Дыдыкина И.С.: «Характеристика боли при различных ревматических и мышечно-скелетных заболеваниях»
  • д.м.н., проф. Левин О.С.: «Центральные механизмы периферической боли»
Читать далее «Пациент с болью: междисциплинарный подход к диагностике и лечению»

Школа невролога: от теории к практике. Часть 2

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вам присоединиться к циклу лекций «Школа невролога: от теории к практике. Часть 2»

  • к.м.н., доц. Эмануэль Ю.В.: «Клинико-лабораторные аспекты дифференциальной диагностики и терапии фасеточного синдрома»
  • д.м.н., проф. Табеева Г.Р.: «Мигрень: приоритетные стратегии лечения»
  • д.м.н., проф. Замерград М.В.: «Хроническое головокружение: от функциональных заболеваний до вестибулопатии»
  • д.м.н., проф. Катунина Е.А.: «Болезнь Паркинсона. Подходы к диагностике и лечению»
  • д.м.н., проф. Боголепова А.Н.: «Комплексный подход к лечению когнитивных нарушений»
Читать далее «Школа невролога: от теории к практике. Часть 2»